Уникальные программы

для особенных детей

Метод Томатис использует специальное устройство, называемое «электронным ухом», которое модулирует музыку и голос, акцентируя высокие частоты. Во время сеанса ребенок слушает музыку, обработанную «электронным ухом», через наушники с костной проводимостью. Костная проводимость позволяет звуку достигать внутреннего уха напрямую, минуя среднее ухо, что делает процесс слушания более эффективным.

Важно!!!! Данное оборудование нельзя просто купить в интернет-магазине (в отличие от наушников Forbrain)

Наушники для проведения сеансов по методу Томатис можно приобрести только у официальных представителей пройдя соответствующую подготовку и допуск к работе (RuListen, TalksUp, Besson).

Тренировки по методу Томатис помогают мозгу научиться фильтровать и анализировать звуковую информацию. В результате улучшается способность концентрироваться, запоминать, понимать речь и воспроизводить звуки. Улучшается координация движений и общее психоэмоциональное состояние.

Важно соблюдать рекомендации специалиста, а также усиливать эффект между занятиями и курсами: заниматься с профильными специалистами по вашей проблеме (логопед, дефектолог, психолог, педагог и так далее); больше общаться с ребенком дома, играть, читать, слушать музыку; улучшать качество внутрисемейной коммуникации.

Активация нейропластичности головного мозга способствует  восстановлению процессов созревания структур мозга, а также включению компенсаторных механизмов. Метод  БАК безвреден, имеет доказанную  высокую  эффективность, возможность применения в детском возрасте и  возможность снижения лекарственной нагрузки на организм.

В нашем центре БАК проводится на новейшем сертифицированном 8-ми канальном комплексе Синхро-С 8К.

Немедикаментозность и неинвазивность метода БАК делают его особенно востребованным в детской практике специалистов. Следует отметить, что именно у детей в связи с высокой способностью их нейронов и нейронных сетей трансформироваться в ответ на новую информацию, сенсорную стимуляцию, БАК-терапия особенно результативная.

Двадцатилетний опыт применения БАК-терапии показал эффективность данной методики при нарушениях речевого развития, при эмоциональных расстройствах, синдроме двигательного возбуждения и гиперактивности, вегетативно-сосудистой дистонии, детском церебральном параличе, аутизме и РАС и др.

БАК способствует нормализации психофизиологического состояния, наблюдается улучшение настроения, снижение повышенной активности, эмоциональной напряженности, утомляемости, нормализуется сон, аппетит, уменьшается агрессивность. Это имеет большое значение при лечении детей с невротическими нарушениями в том числе и при наличии энуреза, энкопреза психогенного происхождения, тикозного гиперкинеза и др., не прибегая к назначению седативных препаратов, весьма часто имеющих выраженные побочные эффекты.

 БАК обладает стимулирующим эффектом, способствующим  результативному восстановлению речевых и когнитивных функций у детей с задержками психоречевого развития. При этом, чем раньше начато лечение, тем эффективность будет выше. У детей с расстройствами аутистического спектра отмечается уменьшение выраженности эхолалий, стереотипий, постепенно улучшаются навыки коммуникации, понимание обращенной речи.

Были выполнены неоднократные наблюдения улучшения моторных функций у детей с ДЦП особенно раннего возраста. У детей с вегетативной лабильностью улучшаются показатели сосудистой реактивности.

Физиотерапевтический метод лечения заболеваний центральной нервной системы.

Это высокоэффективный лечебный метод, позво­ляющий направленно изменять функциональное состояние различных звеньев ЦНС. Он сочетает в себе просто­ту и неинвазивность традиционной физиотерапии с высо­кой избирательностью воздействия, характерной для стимуля­ции через интрацеребральные электроды.

Эффект достигается путем избирательного воздействия постоянного малого тока на нервную ткань головного мозга (транскраниальная микрополяризация, ТКМП) или спинного мозга (трансвертебральная микрополяризация, ТВМП). Методика подходит детям и взрослым.

Иными словами Микрополяризация головного мозга позволяет активизировать функциональные резервы мозга и уменьшить проявления его функциональной незрелости.

В лечении детских патологий микрополяризация эффективна при расстройствах речи, детском церебральном параличе (ДЦП), нарушениях памяти и концентрации внимания, расстройствах аутистического спектра (РАС), задержках нервно-психического развития, отставании в речевом и умственном развитии, синдроме дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), страхах, фобиях, агрессивности, проблемах со сном и энурезе.

Микрополяризация противопоказана при индивидуальной непереносимости электрического тока, злокачественных образованиях, простудных и инфекционных заболеваниях, повышенном внутричерепном давлении, нарушении целостности кожных покровов в области воздействия, наличии инородных тел в черепе.

Используя специализированные электронные устройства с костной и воздушной проводимостью, дети учатся различать звуки, интонации и мелодии, что улучшает их способность к общению.

Таким образом занятия с аудиотренажером улучшают основные звуки разговорной речи, облегчают их восприятие и способствуют реализации правильного общения и говорения, поскольку в таких наушниках ребенок совершенно по другому себя слышит.

Занятия с аудиотренажером показаны: 

• коррекция речевых и коммуникативных проблем у детей (нарушения аутистического спектра, алалия, заикание, запинки в речи, дизартрия);
• учебные затруднения в школе;
• реабилитация после инсульта и черепно-мозговых травм;
• улучшение качества речи и голоса у взрослых (например, избавление от акцента, подготовка к публичным выступлениям);
• эффективное изучение иностранного языка.

Занятия с аудиотренажером  не  заменяют коррекционные занятия, но  является дополнением, позволяющим существенно повысить их эффективность.